行動パターンの定義

行動ガイドラインは、特にコミュニティ生活に関して、特定の状況に直面してどのように行動すべきかを先験的に教えてくれる行動モデルまたはガイドです。

特定の状況でどのように行動し行動すべきかを説明する行動ガイド

社会での生活、それらの観察と繰り返しは、私たちがこの種のガイドラインを取得し、それらを内面化することを可能にするものです。社会の他の構成要素によって、その静けさと調和の邪魔な要素、つまり破壊的な要素として罰せられたり見られたりしないようにするためです。

何かが突然の中断を生成するとき、たとえば、文脈で観察された調和など、何かが破壊的であると見なされます。もちろん、これは決定的な変化を引き起こします。

破壊的な行動は、提案され受け入れられた秩序と社会的ガイドラインに違反します

破壊的な行動には常に攻撃的な衝動が伴います。これは、実行者が負担する負荷の軽減と同じように機能しますが、他の人にとっては反社会的行動と見なされます。

破壊的な行動は、自分が属する社会によって課せられた価値観と行動ガイドラインでフラットになり、したがって、それに属する人々の調和と良好な共存は確かに脅かされ、危険にさらされます。

社会秩序が脅かされるでしょう。

この主題に関する学者によると、破壊的な行動はすでに現れている可能性があり、たとえば、1〜3歳の子供の頃に観察される可能性があることを指摘することが重要です。

封じ込めることができない終わりのない泣き声とかんしゃく、怒りの発作、特にそれが望むものを達成しないとき、物にぶつかる、仲間との繰り返しの戦い、またはこの行動を制限したい大人との戦いは、破壊的な行動のいくつかの一般的な症状です子供の頃。

しかしもちろん、破壊的な行動は前述の人生の段階の独占的な遺産ではなく、他の状況や年齢で観察できることも言わなければなりません。

知っておくべき重要なことは、それは社会的共存にとって非常に有害であり、人の正しい社会的発達のために、反社会的態度で習慣的に現れる子供、若者、または大人と対話したくないということです。したがって、心理学の専門家によってケースを研究し、必要に応じて、その人が彼らの破壊的な行動を管理し、それを回避できるように治療を開始することをお勧めします。

これらのケースのほとんどは、専門家の効果的な介入によってこのように解決されます。トリガーは通常、非常に親密な問題に根ざしており、おそらくその存在の最初からであるため、それ自体を克服することはほとんどできません。

保護者と学校、ガイドラインを浸透させるための鍵

人間は社会の不可欠な部分として、成長するにつれて、次のような行動ガイドラインを徐々に取り入れています。1日3回食べる、立ち上がって、音が聞こえたらすぐに賛美歌を歌う、高齢者、妊婦、バスに乗るときの障害者;これが私たちの両親、学校の教師が私たちに教えてくれた方法であるため、私たちはこれらすべての行動を繰り返します。つまり、行動パターンは役割、社会的プロセスによって構造化されます。関係、制度および文化。

発達と成長の段階では、親が子供たちの行動ガイドラインを設定し、子供たちが社会生活で満足のいくパフォーマンスを発揮できるようにすることを使命とすることが不可欠です。したがって、パターンが子供に示されるたびに、それは明確に、具体的に、しっかりと行われ、示された行動に従うことがなぜ好ましいのかについて首尾一貫した説明をしなければなりません。

一方、パターンは時間の経過とともに一定のままですが、時間の経過、地域の違い、社会的地位などの状況の結果として、いくつかの変動が生じる可能性があります。