社会化の定義

個人が私たちが住んでいる社会の規範と価値観を学ぶプロセス

社会化は、人々が自分たちが住んでいる社会で普及している規範や価値観、そしてそれが保持している特定の文化で同じことをしている規範や価値観を理解し、内面化するプロセスです。

このプロセスで人が達成する成功は、彼が属する社会内で成功することになると決定的です。なぜなら、彼が運ぶのに必要な能力を得ることができるのは、前述の規範と価値観の学習だからです。成功した結論にそれ。

社会と個人のためのプロセスの関連性

このプロセスの重要性は、人が特定の社会のメンバーになるのはこれによってであり、社会が文化、使用法、習慣を長期にわたって伝達し維持することができるのは人を通してであるという事実にあります。

人々は社会化において、話されている言語、問題の社会の絶対的な指示対象として自分自身を建てていたシンボル、信念、規範、価値観を学びます。価値観のこの最後の問題はまた、社会の構成要素に何が良いか、何が悪いか、何が期待されているか、そして何が期待されていないかを区別することを可能にします。

私たちが無視できないもう一つの重要な問題は、人の社会化は決して終わらないということです。それは彼が生まれたときに始まり、彼の生涯を通して続き、彼が経験し、彼の死で終わるさまざまな段階です。

現在、社会化は、人が成長し、認知能力をますます発達させるにつれて、結果として生じる段階でより複雑になります。

一次および二次社会化

主題の学生は、社会化には一次と二次の2つのタイプがあると考えています。第一に、子供は最初のパターンと知的および社会的能力を獲得し、家族は通常これにおいて基本的な役割を果たしていると言えます。そして高校は、学校や軍隊などの特定の機関が、訓練や特別な仕事のために彼らだけができる特定のスキルを個人に提供するときに行われます。

一次社会化では、家族を社会化エージェントとして見つけることができ、その後、学校、同僚、友人、宗教、政党、メディアなどの教育機関が登場します。これらはすべて非常に重要な社交エージェントです。

その人の人生の初めに、社会的行動はほとんど教えられず、常に最も近い大人の指揮下にあります。もちろん、彼らは親または最も直接的な親戚です。その後、対象が成長すると、彼はより多くの自律性を獲得し、価値観、規範、信念などの他のタイプのコンテンツを組み込むために認知的に準備されます。

このクラスターは、絶えず更新されるサイクルで将来の世代に送信されます。

また、社会化は、個人が自分が挿入されている社会構造について実行する意識プロセスとして理解するのが正しいです。

社会性とも呼ばれる社会化は、適切な文化的要素を伝達する特別な能力を持っている機関や代表者に他ならない社会的エージェントとして知られている人々の行動のおかげで実現可能です。これらの社交エージェントの中で、家族と学校は最初に際立っていますが、もちろん、彼らだけではありませんが、彼らは社交を行使する最初の正式な役割を持っています。

トレンドとそれが対応する学校に応じて、この社会的プロセスについてさまざまな視点を見つけることができます。

たとえば、精神分析の父でもあるオーストリアの心理学者、ジークムント・フロイトは紛争の観点から社会化を検討し、それを個人が生来の反社会的本能封じ込めることを学ぶプロセスとして定義しました。

彼の部分のために、スイスの心理学者ジャンピアジェた採取自己中心性を彼の出発点として、彼によることができる人間の条件の基本的な側面の一つであり、社会によって課される機構を介して制御します。