教育コミュニティの定義
教育分野を構成し、影響を与えるすべての俳優のセット
教育コミュニティは、教育分野の一部であり、影響を及ぼし、影響を受ける人々の集まりと呼ばれます。学校、大学は、教育を受けるために出席する学生、知識を提供し、学生、元学生、学校当局、それは、主要なアクターの中で、隣人がいわゆる教育コミュニティを構成しています。
家族、教師、生徒、理事、学校評議会..。
なぜなら、教育機関の教師の責任の下で、教育プロセスを排他的かつ排他的に制限または構成することはできないからです。生徒の一貫した教育に対する責任は、生徒の家族、教師、学校評議会、行政、教育省、学校の管理者など、プロセスに直接的または間接的に介入するより多くの社会的関係者によって共有されています。 、とりわけ。
そして、これを明確にすることは非常に重要です。なぜなら、教育プロセスの何かが期待どおりに進まない場合、常に、そして最初に、インクが教師、教授にロードされ、これは正しくないからです。教育に欠陥や問題がある多くの場合、悪い教師や良い教師よりもはるかに深い根本的な問題があり、ほとんどの場合、教師は同じ問題の影響を受けることになります。
学生の幸福を促進し、教育の質を向上させる
その主な機能のいくつかは、あらゆる意味で、特に教育の通常のプロセスを損なう特定の問題の証拠がある場合、心理的なレベルで学生の幸福を促進することであることが判明しました。教育の質を向上させることを目的とした活動の地域教育促進の職業、すなわち、それは現在の教育プログラムに従って学生に教育を与えるという目的に向けられるだけでなく、行動の提案に直接介入しなければならない。教育により良い質をもたらす傾向があります。
先ほど触れた最後の側面で大いに役立つツールは、教育の質の評価です。このリソースを通して、それがうまく教えられているかどうか、そして学生がそれに応じて学んでいるかどうかを知ることができます。多くの場合、誰もが教育の文脈の中で正式な機能を果たして自分の役割を果たしますが、意図されておらず、教育の質と目的に影響を与える特定の要因があります。
優先課題の中でも、教育、国家レベルの教育プロジェクト、教育学の研究、社会統制に割り当てられた予算も影響を及ぼします。
包括的な教育を提供するための変更への注意
ある意味で、教育界は関心がなく、学生がそれぞれのレベルに対応する教育を受けることだけに注意を払うだけでなく、学生に包括的な教育をもたらすことにも注意を払う必要があります。このため、絶え間なく発展している未来が課す変化、進化、提案に対してオープンであることが不可欠です。
したがって、教育コミュニティは、学習に専念する関心のある科目としての役割を担う生徒と知識の伝達者としての役割を担う教師であるだけでなく、同時に、これらの主要な要素が親、家族、学校評議会に追加されます、管理、とりわけ、要素として参加者およびそのコミュニティに興味を持っています。
学校、学校は、個人の正式な教育の道の最初のリンクになりますが、これは言及された他の社会的関係者とも密接な関係があるため、教育の責任は学校だけにあるのではなく、残りの部分になります関係者のうち、学校のメッセージに貢献し、例を添えて、学校が推進していることに反する悪い例や教えと矛盾しないようにする必要があります。そうでない場合は、個人の学習プロセスです。
