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現在、特に年齢の異なる、または同じ年齢の生徒の間で、学校環境での暴力の行使を伴う現象に対して「いじめ」という名前で知られています。いじめとは、英語では暴力を振るう、迫害する、汚名を着せる、他の子供を攻撃する行為であり、この用語は「いじめ」という名詞から来ています。

いじめの現象は、米国の学校や教育現場で重要な発展を遂げ、おそらく今日の学校空間の非常に一般的な特徴であるため、英語にちなんで名付けられました。しかし、近年、この慣行は、ラテンアメリカなど、さまざまな出身、年齢、スタイルの子供たちが理由もなく仲間を攻撃する世界の他の国々でより一般的になっています。

いじめ行為とは、力や優越性を示すという単純な行為によって、子供や生徒が他の人に及ぼすことができる暴力を指します。いじめっ子や他の人を攻撃するその少年は、必ずしも暴力を振るう理由を見つけるとは限りませんが、通常、力を加える行為のこの部分、または彼の重要性、優越性などを示す方法として。

いじめは非常に複雑な現象になります。なぜなら、この肉体的および心理的攻撃性は日常生活の一部として構築され、攻撃された学生にとっては特定の日の問題ではなく、一定の何かになるためです。侵略者は通常、この練習に魅力、楽しさ、力を見出します。そのため、彼らはそれを永続的に行使することに専念しています。

攻撃された人（不安、恐れ、自尊心の低さなどに苦しむ人）に全面的かつ継続的な嫌がらせを引き起こすことに加えて、それは社会的関係に関して重大なリスクになる可能性があることに注意することが重要です。この意味で、いじめは、殺人者がかつて他人から永久に嫌がらせを受け、その生活様式を終わらせることを決定した子供や学生であったアメリカの学校で犯された虐殺の元々の原因として指摘される場合があります。

いじめの現象は非常に複雑であるため、今日では教育分野の主要な悪の1つとして認識されており、対処するのは非常に困難です。そのため、多くの学校や教育機関は、いじめに加えて、それに対して深いキャンペーンを展開し始めています。学生の統合に貢献する活動。