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博学は、それを所有している人々において、とりわけ、さまざまな主題、科学、芸術についての深く広範な知識を前提としていますが、最も一般的なのは、文学および歴史の分野に言及しているものです。「中世に関するジョンの奨学金は本当に印象的です。」

研究と蓄積された経験を通じてアクセスできる、さまざまな主題、芸術、科学に関する深く広範な知識

この深く広範な知識は、問題の知識の絶え間ない研究のおかげで、何年にもわたってのみ達成することができます。個人がこれや問題に向けて提示できる生来の能力や自然な性質を超えて、誰も、しかし誰も、歴史上最も偉大な学者でさえ、すべてを知っている母親の腹から出てくるのではなく、まったく逆です。前述の方法でアクセスできます：調査。

知識や指導のプロセスは、人が特定の分野の一般的または特定の知識を習得することを可能にするプロセスであり、間違いなく奨学金への直接の道です。

正式な指導が道を開く

学習は、学者になるために不可欠であるだけでなく、社会的領域とそれに対応する労働市場に効果的に統合できることにも関連しています。

このプロセスに従わない人々は、進歩の可能性から除外されます。

たとえば、州がすべての社会的レベルで教育とその手頃な価格を促進することは不可欠です。そうすれば、誰もそれから取り残されることはなく、誰もが人生で同じ可能性を持っています。

どんな教育システムによっても提供される正式な指導は幼い頃から始まります。もちろん、その始まりにおいて、捕らえられる活動と知識は子供の年に関連しているので、彼はそれらを効果的に内面化することができます。この初期のプロセスでは、子供の社会化、仲間や最も近い大人との相互作用に重点が置かれます。

その後、成長とともに、活動と知識はより洗練され、数学、生物学、言語などのより複雑な知識を理解するためのスキルの開発を伴います。そして、プライマリレベルを離れてセカンダリレベルに進むと、少しずつ科学が追加されます。

中等学校では、小学校で学んだ概念は、学生が大学に進学する準備をするという使命を持って深められています。

この学校の段階では、言われていることから、提供される指導は多様であり、将来学生から生じる可能性のあるニーズと密接に関連しているということです。

多くの高校は通常、選択した大学でのキャリアに向けて正確に準備するために、会計、経済学、コミュニケーションなどの特別なガイダンスを学生に提供しています。

人々が知識、特に学校が私たちに与えていない知識を得ることができる伝統的でもはや正式ではない形式の中で、次のことが際立っています：本を読む、文書を読む、学んでいることについてのそれらの問題についての熟考の時間、実践あらゆる種類のもので、たとえば、最も一般的なものの中で、本を読んだり、同僚と開催できる知的議論を通じて学んだ問題のいくつかを示す傾向があります。

一方、前述の奨学金を持っている人は学者として知られています。学者とは、さまざまな科学、芸術、または分野で指導を受けている個人のことです。つまり、学者は、重要な知識を持っている主題について十分な権限を持って話すことができる賢人です。

古くは、学者は統治者や社会の他の人々の相談の源となった老人のイメージに関連付けられていましたが、今日、この言葉はトピックについて多くのことを知っている人に関連付けられています。

「ジョンは中世に関しては学者です、あなたは彼に相談するべきです。」