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問題は、解決策を必要とする質問または論点です。たとえば、私のバスルームの注ぎ口が壊れた場合、それが問題になり、配管工などのこれらの問題について専門家に電話することが、この問題が問題になるのをやめるために必要な解決策です。

さて、これは概念について与えることができる最も一般的な定義です。なぜなら、研究の主題に応じて、さまざまなタイプの問題があるからです。

たとえば、数学の場合、問題は説明と証明を必要とするオブジェクトと構造に関する質問です。（学生時代に数学の本当の「問題」を抱えていなかったのは誰ですか？）これらは微積分、代数、幾何学、非アルゴリズムである可能性があります。その一方で、いわゆる教訓的な問題があります。これは、生徒に推論を洗練させて磨くために学校でよく使用される問題であり、その解決には数学だけでなく論理と最初に問題を理解し、次に問題を抽象化し、それを数式に置き換え、最後に結果に到達し、明確に理解するための3つの基本的なステップの監視。これらの同じ原理は、物理学とその多くの変種、または化学と生化学などの正確な科学に適用される他の問題を解決するために適用されます。子供の頃の単純な学校の問題は、宇宙船が国のマクロ経済学の法則を飛ばしたり定義したりすることを可能にする複雑な方程式と同じ基礎と解決の根底にあるメカニズムを持っていることを認識する価値があります。

さて、これはすべて数学の分野です...社会的には、問題は未解決の社会問題である可能性があり、解決されれば、社会全体に一定の利益をもたらし、生産性の向上、対立の低下、より良い生活の質。社会問題は、人類の歴史を通じてさまざまな累積的かつ重大な瞬間に遭遇し、さまざまな紛争や戦争やその他の異常を解き放ちました。その最終結果は、多くの場合、問題の解決ではなく、新しい問題の生成です。 。

自分自身を置くことは少しで、抽象的、精神的な、より多くの反射宗教や哲学の問題の概念は非常に存在しています。たとえば前者の場合、善神と悪魔と地獄の存在と共存を維持するのは、悪の問題など、2つの教義の間の矛盾です。この問題は、聖トマス・アクィナスの身長の哲学者によって分析されました。彼の作品では、悪をそれ自体が存在しない実体として定義しました。それは、暗闇として定義できないのと同じように、善の否定として理解されているためです。または、ノソロジーの実体として、しかし光と熱のそれぞれの欠如として寒い。このフレームワークでは、哲学のために、存在の出来事と変遷に埋め込まれ、問題は、それに苦しむ人々の平和と調和を乱すものです。この問題の概念は、特にインドのアジアの哲学学校の場合のように、統合的または全体論的見解の非常に特徴的です。

したがって、「問題」の概念の多様性は、人間の行動と知識の最も多様な領域を横断します。しかし、特定の解決策を欠いているように見える多くの問題があります。数学の分野では、除数がゼロの商の典型的なケースがあります。化学と物理学の分野では、最小の亜原子粒子を分割しようとする反応が引用されています。最後に、哲学、社会、政治の分野では、現在の解決策のない無数の問題は、これらの分野の専門家が知識の向上、生活の質、人類の成長のために解決を指示することを提案する興味深い刺激を構成します。全体。