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スペリングは、書面での単語や句読点の正しい使用を規制する規則の確立を担当する規範文法の一部です。スペリングの基礎は、言語コミュニティによって事前に確立された一連の規則で構成されており、書記言語の対応する統一性を尊重し、長期にわたって維持することを目的としています。一方、言語アカデミーを持っている国の場合、スペイン語圏の国々でロイヤルスペイン語アカデミーが果たす役割は、前述の規制タスクを実行する機関になります。 。

綴りが慣習の確立から生じる理由は、音と用語の綴りの間に常に明確な対応があるとは限らないという事実にあります。一方、世界中にかなりの数の言語が常に存在しているという根拠から始めて、規則を設定するために使用される基準は各言語で同じではないため、それぞれが独自の基準を遵守します。たとえば、スペイン語の場合、前述のルールを確立する際の主な基準は音声でしたが、英語やフランス語などの言語では、語源の基準がそれらを確立するために使用される基準であり、これが実際の原因です。なぜこれらの言語では、書くことと発音の間に相違があるのですか？

一般的な教育の中で、そして特に言語の教育の中で言うまでもなく、綴りは学習に関して、また言語の標準化の達成のために、ほとんど書かれていない言語の場合、基本的かつ重要な役割を果たします伝統、もちろん特定の方言の分散を引き起こすという事実。

今日適用するスペイン語のスペルは、はるか昔、より正確には18世紀に、最近設立されたスペイン王立アカデミーが最初のスペル規則を提案したときに成文化され始めました。その後、時間の経過とともに、慣習はためらいや混乱を避けるようになります。何よりも、同じように聞こえるが、発音区別符号のように異なって書かれている文字や、句読点の正しい使用に関係する文字の場合です。 、アクセント記号とアクセント記号。これらは、書かれたテキストをよりよく理解することになると、しばしば非常に決定的です。